Orthographiez convenablement les adjectifs épithètesouattributs du sujet entre crochets.
Faites attention aux accents !
Cliquez sur corriger lorsque vous avec tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant !
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Choisissez la bonne orthographe dans les injonctions : impératif présent (ez) ou verbe du premier groupe à l’infinitif (er) ? Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout classé. Vous perdez des points si vous cliquez Continuer la lecture →
Choisissez comment sont formées les phrases injonctives. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout classé. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli !
Choisissez la fonction grammaticale des groupes nominauxou groupes nominaux prépositionnelsen rouge. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout classé. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli !
Choisissez la classe grammaticale des propositions subordonnées présentes dans les phrases suivantes : relative commençant par « que », ou conjonctive commençant par « que » ? Cliquez sur « Corriger » lorsque Continuer la lecture →
Complétez le tableau pour former des familles de mots. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout classé. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli !
Classez les mots dans la bonne colonne : mots simples, dérivés ou composés. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout classé.
Les mots mal classés apparaissent en rouge : corrigez-vous jusqu’à avoir tout juste. Continuer la lecture →
Pour écrire la suite d’un texte, il faut correctement analyser sa situation d’énonciation et ne pas la changer (Qui parle ? À qui ? De quoi ? Quand ? Où ? Comment ? Pourquoi Continuer la lecture →
Contrairement à l’écriture narrative (écrire une suite de texte, une lettre, un poème…), l’écriture argumentative consiste à répondre à une question posée dans le sujet. Il s’agit donc de donner son avis, mais en Continuer la lecture →
