Niveaux conseillés : 6° / 5° / 4° / 3°
Difficulté :
Surlignez les compléments circonstanciels dans chaque phrase en cliquant dessus. Sélectionnez ensuite une nature et une fonctions puis cliquez sur corriger.
Vous ne pouvez pas revenir en Continuer la lecture
Niveau conseillé : 6°
Difficulté :
Dites si les compléments en rouge sont des compléments d’objet ou des compléments circonstanciels.
Niveau conseillé : 6°
Difficulté :
Retrouvez la place des expansions du nom (adjectifs épithètes et groupes nominaux prépositionnels compléments du nom) qui ont été enlevées afin de redonner tout son sens au texte.
Liste desexpansions du nom Continuer la lecture
Niveaux conseillés : 3°
Difficulté :
Dites si les éléments sont des attributs du COD ou non.
Astuce : utilisez la touche tabulationpour passer d’une case à l’autre.
Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli.
Comme l’attribut du sujet, l’attribut du COD permet de préciser les caractéristiques, l’état d’un élément évoqué dans le COD. Cette construction n’est possible qu’avec quelques verbes.
Niveaux conseillés : 4°/3°
Difficulté :
Dites si les passages entre crochets rouges sont à la voix active ou à la voix passive.
Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points Continuer la lecture
Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3°
Difficulté :
Choisissez la bonne terminaison : é, és, ées, er ou ez et justifiez en nommant la forme verbale [entre les crochets]:
– Verbe à l’INFINITIF (er)
– Verbe au PARTICIPE Continuer la lecture
Cet exercice est conforme à la terminologie de l’éducation nationale. BO n°30 du 26/07/2018
Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3°
Difficulté :
Analysez les phrases suivantes : choisissez un type, une forme et une complexité.
Continuer la lecture
Niveau conseillé : 6°
Difficulté :
Choisissez la classe puis la fonction grammaticale des éléments surlignés dans le texte.
Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! Continuer la lecture
Niveaux conseillés : 4°/3°
Difficulté :
Dites si les phrases sont à la voix active ou à la voix passive.
Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez Continuer la lecture
Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3°
Difficulté :
Analysez les phrases complexes suivantes : dites si elles sont formées par coordination, juxtaposition ousubordination.
Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez Continuer la lecture
Niveaux conseillés : 6° / 5° / 4° / 3°
Difficulté :
Dites si les phrases sont simples ou complexes.
Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant Continuer la lecture
Cet exercice est conforme à la terminologie de l’éducation nationale (BO du 26/07/2018).
Niveaux conseillés : 6° / 5° / 4° / 3°
Difficulté :
Donnez la Fonction grammaticale des pronoms.
Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Continuer la lecture
Niveau conseillé : 3°
Difficulté :
Pour chaque proposition, indiquez la nature [N=] :
- PSC = proposition subordonnée conjonctive.
- PSI = proposition subordonnée infinitive.
- PSII = proposition subordonnée interrogative indirecte.
- PSP = proposition subordonnée participiale.
- PSR Continuer la lecture
BREVET
CONJUGAISON
GRAMMAIRE
ORTHOGRAPHE
LEXIQUE
ECRITURE
DIVERS
Leçons