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Accorder des participes passĂ©s et analyser leur accord – EXERCICE (1)

Niveaux conseillĂ©s : 4°/3° DifficultĂ© :  Orthographiez correctement les participes passĂ©s des verbes indiquĂ©s entre parenthĂšses.Ecrivez entre les crochets rouges le numĂ©ro de l’accord :1 – en genre et en nombre avec le nom (comme un adjectif : pas d’auxiliaire).2 – en genre et en nombre avec le sujet (comme un attribut du sujet : aprĂšs l’auxiliaire ĂȘtre).3 – pas d’accord (aprĂšs l’auxiliaire avoir).4 – en genre et en nombre avec le COD (COD avant l’auxiliaire avoir).Astuce : utilisez la touche tabulation  pour passer d’une case Ă  l’autre.Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En

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Fonctions par rapport au verbe dans un texte littĂ©raire – EXERCICE

Niveau conseillĂ© : 6° DifficultĂ© :  Choisissez la classe puis la fonction par rapport au verbe des Ă©lĂ©ments en gras dans le texte.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! Tom sortit de la maison armĂ© d’un baquet de lait de chaux et d’un long pinceau. Il examina la palissade autour du jardin. Toute joie l’abandonna et son Ăąme s’emplit de mĂ©lancolie. Trente mĂštres de planches Ă  badigeonner sur plus d’un mĂštre et demi de haut ; la vie n’était plus qu’un lourd fardeau. Il poussa un soupir, trempa

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Trouver la fonction des pronoms – EXERCICE (2)

Cet exercice est conforme Ă  la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018). Niveaux conseillĂ©s : 6° / 5° / 4° / 3°DifficultĂ© : Donnez la Fonction grammaticale des pronoms.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec ce exercice

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Analyser des propositions subordonnées : EXERCICE (2)

Niveau conseillĂ© : 3°DifficultĂ© : Pour chaque proposition, indiquez la nature [N=] : PSC = proposition subordonnĂ©e conjonctive. PSI = proposition subordonnĂ©e infinitive. PSII = proposition subordonnĂ©e interrogative indirecte. PSP = proposition subordonnĂ©e participiale. PSR = Proposition subordonnĂ©e relative. …et la fonction [F=] CDN = ComplĂ©ment du nom COD = ComplĂ©ment d’objet direct CC = ComplĂ©ment circonstanciel de… Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez rĂ©pondu Ă  toutes les questions. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice

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Trouver la fonction des groupes nominaux et groupes nominaux prépositionnels : EXERCICE

Niveaux conseillĂ©s : 4°/3° DifficultĂ© :  Cet exercice est conforme Ă  la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018). Choisissez la fonction grammaticale des groupes nominaux ou groupes nominaux prĂ©positionnels en rouge. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout classĂ©. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet article :

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Les différents types de verbes

Le verbe est l’Ă©lĂ©ment central de la phrase. Il existe plusieurs types de verbes. Types ParticularitĂ©s Exemples  Auxiliaire  Ils « aident » à conjuguer les autres verbes, Ă  former les temps composĂ©s. Etre, avoir Verbes d’action Expriment une action au cours du temps. Marcher, vendre, attendre
 Verbes attributifs (verbes d’Ă©tat) Expriment un Ă©tat qui ne change pas et sont suivis d’un attribut du sujet. Être, sembler, paraĂźtre, demeurer, rester, passer pour, se faire, mourir, avoir l’air, devenir, finir
 Verbes intransitifs Se construisent sans complĂ©ment d’objet mais sont souvent accompagnĂ©s de complĂ©ments circonstanciels (Il tomba de sommeil : cc maniĂšre). Tomber, dormir, partir
 Verbes transitifs Se construisent

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Analyser des fonctions par rapport au verbe – EXERCICE

Analysez l’Ă©lĂ©ment soulignĂ©. Cochez une nature (« a » Ă  « e ») et une fonction (« f » Ă  « i »).Cliquez sur Corriger.Un score de 9/9 à chaque question signifie que vous avez tout juste. Corrigez-vous tant que ce n’est pas le cas ! En lien avec cet exercice sur les fonctions par rapport au verbe

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L’accord du participe passĂ©

Le participe passĂ© est un mode dans lequel le verbe n’est pas conjuguĂ© mais accordĂ©. Il y a quatre cas d’accord du participe passĂ©. RĂ©sumĂ© en image  Exemples Les girafes endormies n’ont pas faim. Les girafes sont allĂ©es chercher des feuilles. Les girafes ont mangĂ© des feuilles. Les girafes ont mangĂ© des feuilles, elles les ont trouvĂ©es dĂ©licieuses. L’accord du participe passĂ© employĂ© seul (sans auxiliaire) Si le participe passĂ© est employĂ© sans auxiliaire, on l’accorde en genre et en nombre avec le mot auquel il se rapporte (comme un adjectif). L’accord du participe passĂ© employĂ© avec l’auxiliaire ĂȘtre Si le participe passĂ© apparaĂźt aprĂšs l’auxiliaire ĂȘtre, on l’accorde en genre et en nombre avec

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Analyser des complĂ©ments d’objet – EXERCICE (1)

Niveau conseillĂ© : 6°,5°,4°,3° DifficultĂ© :  Analysez le complĂ©ment d’objet soulignĂ©. Cochez une nature (« a » Ă  « e ») et une fonction (« f » Ă  « g »).Cliquez sur Corriger.Un score de 7/7 à chaque question signifie que vous avez tout juste. Corrigez-vous tant que ce n’est pas le cas. En lien avec cet exercice sur les complĂ©ments d’objet

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L’accord du participe passĂ© : cas complexes

Sans auxiliaire ou avec les auxiliaires ĂȘtre et avoir, le participe passĂ© est assez facile Ă  accorder, mais il existe des cas dans lequel c’est plus compliquĂ© ! Accord du participe passĂ© Ă  la voix passive A la voix passive, le verbe est toujours au participe passĂ©, prĂ©cĂ©dĂ© de l’auxiliaire ĂȘtre, donc il s’accorde toujours : BarnabĂ© est encouragĂ© par son professeur. Accord au masculin singulier. Hortense a Ă©té enlevĂ©e par des extraterrestres. Accord au fĂ©minin singulier. Hortense et BarnabĂ© furent obligĂ©s de terminer leur devoirs avant de sortir.  Accord au masculin pluriel. Hortense et sa camarade seront convoquĂ©es par le principal.

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