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Fonctions par rapport au verbe dans un texte littĂ©raire – EXERCICE

Niveau conseillĂ© : 6° DifficultĂ© :  Choisissez la classe puis la fonction par rapport au verbe des Ă©lĂ©ments en gras dans le texte.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! Tom sortit de la maison armĂ© d’un baquet de lait de chaux et d’un long pinceau. Il examina la palissade autour du jardin. Toute joie l’abandonna et son Ăąme s’emplit de mĂ©lancolie. Trente mĂštres de planches Ă  badigeonner sur plus d’un mĂštre et demi de haut ; la vie n’était plus qu’un lourd fardeau. Il poussa un soupir, trempa

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Trouver la fonction des pronoms – EXERCICE (2)

Cet exercice est conforme Ă  la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018). Niveaux conseillĂ©s : 6° / 5° / 4° / 3°DifficultĂ© : Donnez la Fonction grammaticale des pronoms.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec ce exercice

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Analyser des propositions subordonnées : EXERCICE (2)

Niveau conseillĂ© : 3°DifficultĂ© : Pour chaque proposition, indiquez la nature [N=] : PSC = proposition subordonnĂ©e conjonctive. PSI = proposition subordonnĂ©e infinitive. PSII = proposition subordonnĂ©e interrogative indirecte. PSP = proposition subordonnĂ©e participiale. PSR = Proposition subordonnĂ©e relative. …et la fonction [F=] CDN = ComplĂ©ment du nom COD = ComplĂ©ment d’objet direct CC = ComplĂ©ment circonstanciel de… Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez rĂ©pondu Ă  toutes les questions. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice

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Trouver la fonction des groupes nominaux et groupes nominaux prépositionnels : EXERCICE

Niveaux conseillĂ©s : 4°/3° DifficultĂ© :  Cet exercice est conforme Ă  la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018). Choisissez la fonction grammaticale des groupes nominaux ou groupes nominaux prĂ©positionnels en rouge. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout classĂ©. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet article :

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Les différents types de verbes

Le verbe est l’Ă©lĂ©ment central de la phrase. Il existe plusieurs types de verbes. Types ParticularitĂ©s Exemples  Auxiliaire  Ils « aident » à conjuguer les autres verbes, Ă  former les temps composĂ©s. Etre, avoir Verbes d’action Expriment une action au cours du temps. Marcher, vendre, attendre
 Verbes attributifs (verbes d’Ă©tat) Expriment un Ă©tat qui ne change pas et sont suivis d’un attribut du sujet. Être, sembler, paraĂźtre, demeurer, rester, passer pour, se faire, mourir, avoir l’air, devenir, finir
 Verbes intransitifs Se construisent sans complĂ©ment d’objet mais sont souvent accompagnĂ©s de complĂ©ments circonstanciels (Il tomba de sommeil : cc maniĂšre). Tomber, dormir, partir
 Verbes transitifs Se construisent

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Analyser des fonctions par rapport au verbe – EXERCICE

Analysez l’Ă©lĂ©ment soulignĂ©. Cochez une nature (« a » Ă  « e ») et une fonction (« f » Ă  « i »).Cliquez sur Corriger.Un score de 9/9 à chaque question signifie que vous avez tout juste. Corrigez-vous tant que ce n’est pas le cas ! En lien avec cet exercice sur les fonctions par rapport au verbe

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Les prépositions

Les prĂ©positions sont des mots invariables qui n’ont aucune fonction grammaticale dans la phrase.Elles servent seulement Ă  relier des mots ou des groupes de mots. Les prĂ©positions les plus utilisĂ©es Moyen mnĂ©motechnique : Ă , dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous (Adam part pour Anvers avec deux cents sous). PrĂ©positions complĂ©mentaires : sur, chez, contre, parmi.  Les prĂ©positions peuvent introduire un complĂ©ment du nom La table en bois. La machine Ă  laver. Le chien de BarnabĂ©. Les prĂ©positions peuvent introduire un complĂ©ment circonstanciel : BarnabĂ© chante sous la douche. Classe grammaticale = GNP. Fonction grammaticale = ComplĂ©ment circonstanciel

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Analyser des complĂ©ments d’objet – EXERCICE (1)

Niveau conseillĂ© : 6°,5°,4°,3° DifficultĂ© :  Analysez le complĂ©ment d’objet soulignĂ©. Cochez une nature (« a » Ă  « e ») et une fonction (« f » Ă  « g »).Cliquez sur Corriger.Un score de 7/7 à chaque question signifie que vous avez tout juste. Corrigez-vous tant que ce n’est pas le cas. En lien avec cet exercice sur les complĂ©ments d’objet

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Trouver la fonction des pronoms – EXERCICE (1)

Cet exercice est conforme Ă  la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018). Cochez une classe grammaticale et une fonction grammaticale pour chaque pronoms en gras.Un score de 7/7 signifie que vous avez tout juste. Corrigez-vous jusqu’Ă  avoir 7/7 Ă  chaque question. En lien avec cet exercice

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L’accord du participe passĂ© des verbes pronominaux

Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec l’auxiliaire ĂȘtre, mais on n’accorde pas toujours leurs participes passĂ©s. RĂšgle On accorde en genre et en nombre le participe passĂ© d’un verbe pronominal lorsque le pronom « se » est COD. MĂ©thode Ă  appliquer Trouver si « se » est COD en reformulant la phrase avec l’auxiliaire avoir et en remplaçant « se » par un autre pronom. Exemples d’accord BarnabĂ© et Hortense se sont rencontrĂ©s Ă  trois heures. Explications :   Elle s’est regardĂ©e dans le miroir. Explications : BarnabĂ© et Hortense s’Ă©taient perdus en forĂȘt. Explications : Exemples de non accord Ils se sont disputĂ© un

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Analyser des propositions subordonnĂ©es – EXERCICE (1)

Niveau conseillĂ© : 3°DifficultĂ© : Cochez une  classe (nature) grammaticale et une fonction grammaticalepour chacune des propositions subordonnĂ©es.Un score de 10/10 indique que vous avez tout juste. Corrigez-vous jusqu’Ă  obtenir ce score pour chaque question. En lien avec cet exercice sur les propositions subordonnĂ©es

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Les fonctions grammaticales : tableaux récapitulatifs

Voici un tableau rĂ©capitulant toutes les fonctions grammaticales et les classes (natures) grammaticales associĂ©es.Utilisez les liens Ă  l’intĂ©rieur du tableau pour accĂ©der directement aux articles dĂ©taillĂ©s pour chaque fonction et chaque classe (nature) grammaticale. RĂ©sumĂ© en image Tableaux de synthĂšse Fonctions dans le groupe nominal : les expansions du nom FONCTIONS NATURES EXEMPLES ComplĂ©ment du nom Un GNP  Le chien du voisin. ComplĂ©ment du nom (antĂ©cĂ©dent) Une PSR  Le chien qui est mĂ©chant. Apposition (entre virgules) Un nom propre Un GN Le chien, Rex, s’est sauvĂ©. Le caniche, ce chien fidĂšle, est attachant ÉpithĂšte (liĂ©e ou dĂ©tachĂ©e) Un adjectif  Le petit chien noir. Fonctions en rapport

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Les complĂ©ment du verbe : les complĂ©ments d’objet (COD, COI, COS)

Les complĂ©ments d’objet du verbe prĂ©cisent l’objet sur lequel porte l’action exprimĂ©e par le verbe. RĂ©sumĂ© en image La fonction complĂ©ment d’objet direct du verbe (COD) Direct signifie qu’il est introduit directement, sans prĂ©position. La plupart du temps, il suit le verbe et ne peut ĂȘtre dĂ©placĂ©. On le trouve en posant la question « quoi ? ». Natures grammaticales pouvant remplir la fonction COD Un nom propre. J’ai appelé BarnabĂ©. Un pronom personnel (complĂ©ment). Je l’ai appelĂ©. Le pronom relatif « que » dans une proposition subordonnĂ©e relative. La montre que j’ai achetĂ©e Ă  BarnabĂ© est dĂ©jĂ  en panne.  Un groupe nominal. J’ai appelé mon frĂšre. Un

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