Niveau conseillĂ© : 6°DifficultĂ© : Dites si les complĂ©ments en rouge sont des complĂ©ments d’objet ou des complĂ©ments circonstanciels. En lien avec les complĂ©ments d’objet En lien avec les complĂ©ments circonstanciels
Niveau conseillĂ© : 6° DifficultĂ© : Choisissez la classe puis la fonction par rapport au verbe des Ă©lĂ©ments en gras dans le texte.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! Tom sortit de la maison armĂ© dâun baquet de lait de chaux et dâun long pinceau. Il examina la palissade autour du jardin. Toute joie lâabandonna et son Ăąme sâemplit de mĂ©lancolie. Trente mĂštres de planches Ă badigeonner sur plus dâun mĂštre et demi de haut ; la vie nâĂ©tait plus quâun lourd fardeau. Il poussa un soupir, trempa
Cet exercice est conforme Ă la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018). Niveaux conseillĂ©s : 6° / 5° / 4° / 3°DifficultĂ© : Donnez la Fonction grammaticale des pronoms.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec ce exercice
Niveau conseillĂ© : 3°DifficultĂ© : Pour chaque proposition, indiquez la nature [N=] : PSC = proposition subordonnĂ©e conjonctive. PSI = proposition subordonnĂ©e infinitive. PSII = proposition subordonnĂ©e interrogative indirecte. PSP = proposition subordonnĂ©e participiale. PSR = Proposition subordonnĂ©e relative. …et la fonction [F=] CDN = ComplĂ©ment du nom COD = ComplĂ©ment d’objet direct CC = ComplĂ©ment circonstanciel de… Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez rĂ©pondu Ă toutes les questions. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice
Niveaux conseillĂ©s : 4°/3° DifficultĂ© : Cet exercice est conforme Ă la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018). Choisissez la fonction grammaticale des groupes nominaux ou groupes nominaux prĂ©positionnels en rouge. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout classĂ©. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet article :
Le verbe est l’Ă©lĂ©ment central de la phrase. Il existe plusieurs types de verbes. Types ParticularitĂ©s Exemples  Auxiliaire  Ils « aident » à conjuguer les autres verbes, Ă former les temps composĂ©s. Etre, avoir Verbes dâaction Expriment une action au cours du temps. Marcher, vendre, attendre⊠Verbes attributifs (verbes d’Ă©tat) Expriment un Ă©tat qui ne change pas et sont suivis dâun attribut du sujet. Ătre, sembler, paraĂźtre, demeurer, rester, passer pour, se faire, mourir, avoir lâair, devenir, finir⊠Verbes intransitifs Se construisent sans complĂ©ment dâobjet mais sont souvent accompagnĂ©s de complĂ©ments circonstanciels (Il tomba de sommeil : cc maniĂšre). Tomber, dormir, partir⊠Verbes transitifs Se construisent
Dites si le complĂ©ment en rouge est COD, COI ou complĂ©ment circonstanciel.Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec ce exercice
Analysez l’Ă©lĂ©ment soulignĂ©. Cochez une nature (« a » à « e ») et une fonction (« f » à « i »).Cliquez sur Corriger.Un score de 9/9 à chaque question signifie que vous avez tout juste. Corrigez-vous tant que ce n’est pas le cas ! En lien avec cet exercice sur les fonctions par rapport au verbe
Les prĂ©positions sont des mots invariables qui n’ont aucune fonction grammaticale dans la phrase.Elles servent seulement Ă relier des mots ou des groupes de mots. Les prĂ©positions les plus utilisĂ©es Moyen mnĂ©motechnique : Ă , dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous (Adam part pour Anvers avec deux cents sous). PrĂ©positions complĂ©mentaires : sur, chez, contre, parmi.  Les prĂ©positions peuvent introduire un complĂ©ment du nom La table en bois. La machine Ă laver. Le chien de BarnabĂ©. Les prĂ©positions peuvent introduire un complĂ©ment circonstanciel : BarnabĂ© chante sous la douche. Classe grammaticale = GNP. Fonction grammaticale = ComplĂ©ment circonstanciel
Niveau conseillĂ© : 6°,5°,4°,3° DifficultĂ© : Analysez le complĂ©ment dâobjet soulignĂ©. Cochez une nature (« a » à « e ») et une fonction (« f » à « g »).Cliquez sur Corriger.Un score de 7/7 à chaque question signifie que vous avez tout juste. Corrigez-vous tant que ce nâest pas le cas. En lien avec cet exercice sur les complĂ©ments d’objet
Cet exercice est conforme Ă la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018). Cochez une classe grammaticale et une fonction grammaticale pour chaque pronoms en gras.Un score de 7/7 signifie que vous avez tout juste. Corrigez-vous jusqu’Ă avoir 7/7 Ă chaque question. En lien avec cet exercice
Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec lâauxiliaire ĂȘtre, mais on nâaccorde pas toujours leurs participes passĂ©s. RĂšgle On accorde en genre et en nombre le participe passĂ© dâun verbe pronominal lorsque le pronom « se » est COD. MĂ©thode Ă appliquer Trouver si « se » est COD en reformulant la phrase avec lâauxiliaire avoir et en remplaçant « se » par un autre pronom. Exemples dâaccord BarnabĂ© et Hortense se sont rencontrĂ©s Ă trois heures. Explications :  Elle s’est regardĂ©e dans le miroir. Explications : BarnabĂ© et Hortense s’Ă©taient perdus en forĂȘt. Explications : Exemples de non accord Ils se sont disputĂ© un
Niveau conseillĂ© : 3°DifficultĂ© : Cochez une  classe (nature) grammaticale et une fonction grammaticalepour chacune des propositions subordonnĂ©es.Un score de 10/10 indique que vous avez tout juste. Corrigez-vous jusqu’Ă obtenir ce score pour chaque question. En lien avec cet exercice sur les propositions subordonnĂ©es
Voici un tableau rĂ©capitulant toutes les fonctions grammaticales et les classes (natures) grammaticales associĂ©es.Utilisez les liens Ă l’intĂ©rieur du tableau pour accĂ©der directement aux articles dĂ©taillĂ©s pour chaque fonction et chaque classe (nature) grammaticale. RĂ©sumĂ© en image Tableaux de synthĂšse Fonctions dans le groupe nominal : les expansions du nom FONCTIONS NATURES EXEMPLES ComplĂ©ment du nom Un GNP  Le chien du voisin. ComplĂ©ment du nom (antĂ©cĂ©dent) Une PSR  Le chien qui est mĂ©chant. Apposition (entre virgules) Un nom propre Un GN Le chien, Rex, s’est sauvĂ©. Le caniche, ce chien fidĂšle, est attachant ĂpithĂšte (liĂ©e ou dĂ©tachĂ©e) Un adjectif  Le petit chien noir. Fonctions en rapport
Les complĂ©ments d’objet du verbe prĂ©cisent lâobjet sur lequel porte lâaction exprimĂ©e par le verbe. RĂ©sumĂ© en image La fonction complĂ©ment dâobjet direct du verbe (COD) Direct signifie quâil est introduit directement, sans prĂ©position. La plupart du temps, il suit le verbe et ne peut ĂȘtre dĂ©placĂ©. On le trouve en posant la question « quoi ? ». Natures grammaticales pouvant remplir la fonction COD Un nom propre. Jâai appelĂ©Â BarnabĂ©. Un pronom personnel (complĂ©ment). Je lâai appelĂ©. Le pronom relatif « que » dans une proposition subordonnĂ©e relative. La montre que jâai achetĂ©e Ă BarnabĂ© est dĂ©jĂ en panne. Un groupe nominal. Jâai appelĂ©Â mon frĂšre. Un
BREVET
CONJUGAISON
GRAMMAIRE
ORTHOGRAPHE
LEXIQUE
ECRITURE
DIVERS
