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Liste de mots invariables à savoir orthographier

Voici une liste de mots invariables √† conna√ģtre. Par d√©finition, les mots invariables (des adverbes, des pr√©positions, des conjonctions…) s’orthographient toujours de la m√™me mani√®re. Vous pouvez vous √©valuer gr√Ęce aux cinq dict√©es. Dict√©es en lien avec cette liste de mots invariables En lien avec les mots invariables

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L’orthographe des adverbes en -ment – EXERCICE

Ecrivez¬†l’adverbe de mani√®re en –ment¬†correspondant √† l’adjectif.Astuce :¬†utilisez¬†la touche tabulation¬†¬†pour passer d’une¬†case √† l’autre.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli. En lien avec cet exercice sur l’orthographe des adverbes en -ment

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L’orthographe des adverbes en -ment

Les adverbes¬†-ment sont tous des adverbes de mani√®re. Ils se ¬ę¬†fabriquent¬†¬Ľ simplement √† partir d’adjectifs. ¬ę¬†fabriquer¬†¬Ľ un adverbe de mani√®re en -ment¬† Mettre ¬†l‚Äôadjectif au f√©minin. Ajouter ‚Äďment. lent¬†–> lente¬†–> lentement. Doux¬†–> douce¬†–> doucement. vif –> vive –> vivement. Les exceptions Si l‚Äôadjectif se termine par une voyelle, ne pas le mettre au f√©minin joli¬†–> joliment. assidu¬†–> assidument Si l‚Äôadjectif se termine par ‚Äďent ou ‚Äďant,¬†doubler le ‚Äďm prudent¬†–> prudemment. Courant¬†–> couramment. Certains adverbes ont une formation irr√©guli√®re pr√©cis –>¬†pr√©cis√©ment. gentil –> gentiment. bref —> bri√®vement. En lien avec cette le√ßon sur les adverbes en -ment

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¬ę¬†dans¬†¬Ľ ou ¬ę¬†d’en¬†¬Ľ (ou ¬ę¬†dent¬†¬Ľ) ? distinguer les homophone

Dans est une pr√©position d’en est la contraction de la pr√©position de devant en Les distinguer On √©crit dans¬†devant un groupe nominal. Cela indique un lieu. On √©crit d’en devant un¬†verbe √† l’infinitif¬†ou un¬†adverbe. Exemples Barnab√© habite¬†dans¬†un village¬†de cinq cents habitants. Regarde¬†dans¬†le tiroir, il y a des ciseaux. J’ai h√Ęte d’en terminer avec cet exercice. D’en bas, on voit mieux la montagne. Astuce suppl√©mentaire : dent est aussi un nom commun Le reconna√ģtre :¬†il d√©signe un os de la bouche. Barnab√© a mal aux dents. En lien avec cette le√ßon sur les homophones ¬ę¬†dans¬†¬Ľ,¬†¬Ľd’en¬†¬Ľ, ¬ę¬†dent¬†¬Ľ Exercice. L‚ÄôAPI. La page des

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La phrase exclamative et les outils exclamatifs

La phrase exclamative exprime un sentiment : la col√®re, l’√©tonnement… Caract√©ristiques de la phrase exclamative La phrase exclamative se caract√©rise par son point d’exclamation et l’intonation descendante √† l’oral. La phrase exclamative peut √™tre verbale ou non verbale¬† Phrase exclamative verbale Comme c’est ennuyeux ! Phrases exclamatives non verbales A l‚Äôaide¬†! Oh ! Les outils exclamatifs Les ¬ę¬†outils exclamatifs¬†¬Ľ permettent d’exprimer ou de renforcer l’exclamation. Les d√©terminants exclamatifs¬†: quel(s, lle, lles) Ils s‚Äôaccordent en genre et en nombre avec le nom qu‚Äôils d√©terminent. Quel beau b√©b√©¬†! Quelle belle histoire¬†! Quelle √©motion ! Les interjections Elles expriment un sentiment, une √©motion

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Distinguer les classes grammaticales (natures) variables, invariables, les groupes et les propositions

On distingue neuf classes grammaticales ¬ę¬†simples¬†¬Ľ et des classes grammaticales ¬ę¬†compos√©es¬†¬Ľ. R√©sum√© en image Les classes grammaticales ¬ę¬†simples¬†¬Ľ Ce sont des mots seuls, les ¬ę¬†briques¬†¬Ľ qui permettent d’√©crire toutes les phrases. Elles sont indiqu√©es par le dictionnaire. Les classes (natures) variables Les classes (natures) invariables Les groupes et les propositions Ce sont des ensembles de mots qui ont des liens entre eux. Les groupes Un groupe est un ensemble de mots ne contenant pas de verbe conjugu√©. Le mot principal d’un groupe est un nom ou un verbe √† l’infinitif. Consulter la le√ßon compl√®te sur les groupes nominaux et groupes

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La phrase interrogative et les outils interrogatifs

La phrase interrogative se caract√©rise par son¬†point d’interrogation √† l’√©crit¬†et l’intonation montante √† l’oral.La phrase interrogative permet de poser une question¬†sur l’ensemble de la phrase ou un mot dans la phrase.Les mots interrogatifs¬†sont tous les mots qui permettent, en plus du point d’interrogation, de fabriquer des questions. Les questions ferm√©es (totales) Une question ferm√©e porte sur l’ensemble de la phrase. On ne peut y r√©pondre que par un seul mot (¬ę¬†oui¬†¬Ľ, ¬ę¬†non¬†¬Ľ, ¬ę¬†si¬†¬Ľ). As-tu fait la vaisselle ? Est-ce que tu es all√© faire les courses ? Il y a trois fa√ßons de fabriquer une question ferm√©e, selon le niveau

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¬ę¬†quand¬†¬Ľ, ¬ę¬†quant¬†¬Ľ ou ¬ę¬†qu’en¬†¬Ľ ? Distinguer les homophones

¬ę¬†Quand¬†¬Ľ est une conjonction de subordination ou un adverbe. ¬ę¬†Quant¬†¬Ľ est une¬†pr√©position. ¬ę¬†Qu’en¬†¬Ľ est la contraction de que (conjonction) devant ¬ę¬†en¬†¬Ľ (pr√©position) Quand Le reconna√ģtre On peut le remplacer par une autre conjonction de subordination ou un autre adverbe, comme ¬ęlorsque¬Ľ ou¬†¬ę¬†√† quel moment¬†¬Ľ. Exemples Quand tu viendras, nous rangerons le garage. Tu viens quand tu veux ! Quant Le reconna√ģtre Il se trouve devant ¬ę¬†√†¬ę¬†, ¬ę¬†au¬†¬Ľ ou ¬ę¬†aux¬ę¬†. Exemples Quant √† toi, tu ne paies rien pour attendre ! J’ai attach√© le chien. Quant aux chats, ils sont enferm√©s dans la cuisine. Qu’en Le reconna√ģtre On ne peut pas

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Les connecteurs spatiaux

Les connecteurs sont des mots qui permettent de¬†relier¬†des mots, des propositions, des phrases voire des paragraphes. Les connecteurs spatiaux permettent d‚Äôorganiser une description. Ils situent les¬†√©l√©ments¬†dans l‚Äôespace ou les uns par rapport aux autres. Classes (natures) grammaticales des connecteurs spatiaux Adverbes ici, l√†… Locutions adverbiales au-dessus, en bas… Groupes nominaux pr√©positionnels √† droite, au fond, sous la table, sur la chaise, dans le placard… En lien avec cette le√ßon sur les connecteurs spatiaux

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