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Présent (temps) de l’impératif (mode) – EXERCICE de réécriture (1)

Niveaux conseillés : 6°Difficulté :  Réécrivez le texte suivant en remplaçant Ulysse par Ulysse et Euryloque. Faites toutes les modifications nécessaires.Utilisez la touche tabulation  pour passer d’une case à l’autre.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice de réécriture

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Présent (temps) de l’impératif (mode) – EXERCICE de réécriture (2).

Niveaux conseillés : 6°Difficulté :  Réécrivez le passage suivant en mettant « une femme » au pluriel et « les invite » au singulier. Faites toutes les modifications nécessaires. Utilisez la touche tabulation  pour passer d’une case à l’autre. Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet article :

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Orthographier la termisaison /e/ : é, és, ées, er, ez ou ai – EXERCICE (2)

Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3° Difficulté :  Choisissez la bonne terminaison : é, és, ées, er ou ez et justifiez en nommant la forme verbale [entre les crochets]:– Verbe à l’INFINITIF (er)– Verbe au PARTICIPE PASSE (é, és, ées)– Présent de L’indicatif (ez)– Présent de l’IMPERATIF (ez)Astuce : utilisez la touche tabulation  pour passer d’une case à l’autre.Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice sur l’orthographe du son é En lien avec le verbe

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Le présent de l’impératif, conjugaison dans un texte – EXERCICE

Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3°Difficulté :  Conjuguez les verbes entre crochet au présent de l’impératif afin de retrouver le texte de Jean Tardieu.Utilisez la touche tabulation  pour passer d’une case à l’autre.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice sur le présent de l’indicatif

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Conjuguer au mode impératif

Le mode impératif s’emploie dans les phrases injonctives pour exprimer un ordre, une interdiction. Consultez l’article sur la valeur des modesIl n’y a jamais de sujet exprimé à l’impératif (pas de pronom personnel sujet ou de groupe nominal). CONJUGUER AU PRÉSENT DE L’IMPÉRATIF Les formes sont presque identiques à celles du présent de l’indicatif. Marcher (premier groupe) Finir (deuxième groupe) Courir (troisième groupe) March-e  Fini-s Cour-s March-ons Fini-ssons Cour-ons March-ez Fini-ssez Cour-ez Le piège à éviter Pour les verbes en -er, à la deuxième personne du singulier, il n’y a pas de –s, sauf si le verbe est suivi de

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Entraînement réécriture brevet n°21 : impératif et pluriel

Réécrivez le passage suivant en remplaçant la deuxième personne du singulier par la deuxième personne du pluriel et la première personne du singulier par la première personne du pluriel. Astuce : utilisez la touche tabulation  pour passer d’une case à l’autre.Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice de réécriture brevet La page des réécritures. En lien avec l’impératif

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Les verbes indispensables : le présent de l’impératif -EXERCICE

Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3°Difficulté :  Conjuguez les verbes au présent de l’impératif.Astuce : utilisez la touche tabulation  pour passer d’un trou à l’autre.Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice sur le présent de l’impératif

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La conjugaison du verbe avoir – EXERCICE

Conjuguez le verbe avoir aux modes et aux temps indiqués. Astuce : utilisez la touche tabulation  pour passer d’une case à l’autre. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant ! En lien avec cet exercice sur le verbe avoir La page de la conjugaison.

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La conjugaison du verbe être : EXERCICE

Conjuguez le verbe être aux modes et aux temps indiqués. Astuce : utilisez la touche tabulation  pour passer d’une case à l’autre. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant ! En lien avec cet exercice sur le verbe être La page de la conjugaison.

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Le verbe : modes et temps

Parmi tous les mots variables, le verbe est la catégories qui connaît le plus de « variations ». Les modes sont toutes les formes différentes sous lesquelles peut apparaître un verbe. Les temps permettent de situer les actions les unes par rapport aux autres Les modes Le mode est la façon d’envisager l’action exprimée par le verbe : Il y a deux grands types de modes : ceux dans lesquels le verbe est conjugué (modes personnels) et ceux dans lesquels le verbe n’est pas conjugué mais peut être accordé (modes impersonnels). Les temps Aux modes personnels (conjugués), le temps permet de situer

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Les verbes indispensables : le passé de l’impératif – EXERCICE

Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3°Difficulté :  Conjuguez les verbes au passé de l’impératif.Astuce : utilisez la touche tabulation  pour passer d’un trou à l’autre.Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir tout rempli ! En lien avec cet exercice sur le passé de l’impératif

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Les valeurs des temps et des modes

Les « valeurs des temps », ce sont les indications implicites données par une forme verbale.Chaque mode a des valeurs différentes, de même que chaque temps, selon le contexte dans lequel il est employé. L’indicatif L’indicatif est le mode de la certitude (il exprime des faits dont la réalisation est sûre, et les situe dans le temps). Les valeurs des temps : le présent Le présent d’énonciation : c’est le présent «  normal  », employé pour raconter des faits qui se déroulent juste au moment où l’on parle (récits au présent, dialogues). Je t’écoute. Un homme marche dans la rue.

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