Pronoms personnels sujets et compléments – EXERCICE
Difficulté : Trouvez les pronoms personnels sujets et les pronoms personnels compléments. Choisissez la bonne couleur puis cliquez sur les mots dans le texte. Cliquez
Difficulté : Trouvez les pronoms personnels sujets et les pronoms personnels compléments. Choisissez la bonne couleur puis cliquez sur les mots dans le texte. Cliquez
Difficulté : En dessous du texte, choisissez une une des fonctions en rapport avec le verbe, puis cliquez sur les éléments entourés dans le texte
Difficulté : Dites si les passages entre crochets ( extraits de La Peste d’Albert Camus) sont à la voix active ou à la voix passive.
Difficulté : Dites si les passages entre crochets (extraits de La Promesse de l’aube de Gary) sont à la voix active ou à la voix passive.
Difficulté : Dites si les passages en gras (extrait de Le Feu, journal d’une escouade de Henri Barbusse) sont à la voix active ou à
Difficulté : Choisissez la nature puis la fonction par rapport au verbe des éléments en gras dans le texte. Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout
Difficulté : Dites si les phrases sont à la voix active ou à la voix passive. Choisissez la bonne réponse puis cliquez sur la flèche
Cet exercice est conforme à la terminologie de l’éducation nationale (BO du 26/07/2018). Difficulté : Donnez la Fonction grammaticale des pronoms. Cliquez sur Corriger lorsque vous
Cet exercice est conforme à la terminologie de l’éducation nationale (BO du 26/07/2018). Difficulté : Choisissez la fonction grammaticale des groupes nominaux ou groupes nominaux
Analysez l’élément souligné. Cliquez sur sa classe grammaticale (nature) puis sur sa fonction grammaticale. Cliquez sur Corriger. Un score de 2/2 à chaque question signifie que
Cet exercice est conforme à la terminologie de l’éducation nationale (BO du 26/07/2018). Cochez une classe grammaticale et une fonction grammaticale pour chaque pronoms en gras
Difficulté : Dites si les phrases sont à la voix active ou à la voix passive. Choisissez la bonne réponse puis cliquez sur la flèche
Voici un tableau récapitulant toutes les fonctions grammaticales et les classes (natures) grammaticales associées. Utilisez les liens à l’intérieur du tableau pour accéder directement aux articles
La voix est la façon de distribuer les « rôles » de l’action exprimée par le verbe : qui réalise l’action ? Qui subit l’action ? Résumé en image La
Tout verbe conjugué possède un sujet qui commande son accord en personne. Le sujet est celui qui (ou ce qui) réalise l’action exprimée par le
« Errare humanum est » : L’erreur est humaine !
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