Verbe : prendre
Cet exercice comporte deux choix :
– Conjuguez le verbe au mode, au temps et à la personne indiquée.
– Reconnaître le temps et le mode d’une forme verbale.
Pour augmenter ou diminuer le challenge, vous pouvez ajuster le temps laissé pour répondre : de 8 à 20 secondes.
– En mode « conjuguer », écrivez votre réponse et appuyez sur « entrée » pour valider. Appuyez sur la touche « Retour arrière » pour effacer la dernière lettre entrée. Appuyez sur la touche « supprimer » pour effacer la réponse en entier.
– En mode « reconnaître », cliquez sur le temps dans la colonne du mode correspondant.
Si la réponse est juste, vous passez au verbe suivant, sinon vous avez jusqu’à la fin du chronomètre pour vous corriger.
Un récapitulatif des réponses s’affichera au fur et à mesure de l’exercice.
Utilisez les boutons en haut à gauche pour entrer ou sortir du mode plein écran et pour éteindre ou allumer le son.
Appuyez sur le bouton ci-dessous pour accéder à l’exercice. Pour des raisons techniques, l’exercice s’ouvrira dans un nouvel onglet.
En lien avec cet exercice sur le verbe prendre à tous les temps
Leçons
Modes et temps
- Distinguer mode et temps
- Valeurs des modes et des temps
- Les emplois du subjonctif
- Employer l’imparfait ou le passé simple ?
Les modes non conjugués du verbe
Les fonctions en rapport avec le verbe
- La fonction sujet du verbe
- Les fonctions complément d’objet : COD, COI, COS
- La fonction complément d’agent
- Les fonctions grammaticales : tableaux récapitulatifs
Exercices
Modes et temps
- Reconnaître les modes
- Reconnaître les modes et les temps (1) – indicatif imparfait, futur, passé simple et conditionnel présent
- Reconnaître les modes et les temps (2) – indicatif imparfait, passé simple, futur, présent
- Reconnaître les modes et les temps (3) – Selma Lagerlöf, Le Merveilleux voyage…
- Reconnaître les modes et les temps (4) – A. Daudet, Les Contes du lundi, « La Dernière classe »
- Reconnaître les modes et les temps (5) – Charles Cros, « Le Collier de griffes »
- Reconnaître les modes et les temps (6) – indicatif imparfait, futur, passé simple et conditionnel présent
- Distinguer imparfait de l’indicatif et présent du conditionnel
- Reconnaître les temps composés de l’indicatif
- Imparfait ou passé simple ? (1) – Madame d’Aulnoy, Le Nain Jaune.
- Imparfait ou passé simple ? (2) – Charles Perrault, « Le Chat Botté »
- Imparfait ou passé simple ? (3) – Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
Indicatif passé simple, futur, imparfait ou conditionnel présent : reconnaître les modes et les temps – JEU SAUTE GRENOUILLE
Les modes non conjugués du verbe
- Adjectif verbal ou participe présent ?
- Participe présent, adjectif verbal ou gérondif ? Charles Cros
- Former des participes passés et participes présents (1)
- Former des participes passés et participes présents (2)
- Classer des verbes selon la terminaison de leurs participes passés (1)
- Classer des verbes selon la terminaison de leurs participes passés (2)
Défis Flash conjugaison
Etre et avoir à tous les temps – défi flash- Aller à tous les temps – défi flash
- Faire à tous les temps – défi flash
- Dire à tous les temps – défi flash
- Venir à tous les temps – défi flash
- Prendre à tous les temps – défi flash
- Savoir à tous les temps – défi flash
- Vieillir à tous les temps – défi flash
- Appeler à tous les temps – défi flash
- Voir à tous les temps – défi flash
- Pouvoir à tous les temps – défi flash
