Verbe VENIR
⬇️Appuyez sur le bouton en bas de page pour accéder à l’exercice. Pour des raisons techniques, l’exercice s’ouvrira dans un nouvel onglet.
⚠️Il existe deux versions de cet exercice, avec des niveaux de difficulté différents.
✍️Ecrire la réponse
Conjuguez le verbe au mode, au temps et à la personne indiquée. Ecrivez votre réponse et appuyez sur « entrée » pour valider.
Appuyez sur la touche « Retour arrière » pour effacer la dernière lettre entrée. Appuyez sur la touche « supprimer » pour effacer la réponse en entier.
👓Identifier les conjugaisons
Cliquez sur le temps dans la colonne du mode correspondant.
⏱️Pour augmenter ou diminuer le challenge, vous pouvez ajuster le temps laissé pour répondre : de 8 à 20 secondes.
Si la réponse est juste, vous passez au verbe suivant, sinon vous avez jusqu’à la fin du chronomètre pour vous corriger.
Un récapitulatif des réponses s’affichera au fur et à mesure de l’exercice.
Utilisez le bouton en haut à gauche pour éteindre ou allumer le son.
En lien avec cet exercice sur le verbe venir à tous les temps
Leçons
Modes et temps
- Distinguer mode et temps
- Valeurs des modes et des temps
- Les emplois du subjonctif
- Employer l’imparfait ou le passé simple ?
Les modes non conjugués du verbe
Les fonctions en rapport avec le verbe
- La fonction sujet du verbe
- Les fonctions complément d’objet : COD, COI, COS
- La fonction complément d’agent
- Les fonctions grammaticales : tableaux récapitulatifs
Exercices
- Conjuguer le verbe être (conjugaison en colonne)
Verbe être à tous les temps – défi flash- Conjuguez le verbe avoir (conjugaison en colonne)
- Verbe avoir à tous les temps – défi flash
Modes et temps
- Reconnaître les modes
- Reconnaître les modes et les temps (1) – indicatif imparfait, futur, passé simple et conditionnel présent
- Reconnaître les modes et les temps (2) – indicatif imparfait, passé simple, futur, présent
- Reconnaître les modes et les temps (3) – Selma Lagerlöf, Le Merveilleux voyage…
- Reconnaître les modes et les temps (4) – A. Daudet, Les Contes du lundi, « La Dernière classe »
- Reconnaître les modes et les temps (5) – Charles Cros, « Le Collier de griffes »
- Reconnaître les modes et les temps (6) – indicatif imparfait, futur, passé simple et conditionnel présent
- Distinguer imparfait de l’indicatif et présent du conditionnel
- Reconnaître les temps composés de l’indicatif
- Imparfait ou passé simple ? (1) – Madame d’Aulnoy, Le Nain Jaune.
- Imparfait ou passé simple ? (2) – Charles Perrault, « Le Chat Botté »
- Imparfait ou passé simple ? (3) – Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
Indicatif passé simple, futur, imparfait ou conditionnel présent : reconnaître les modes et les temps – JEU SAUTE GRENOUILLE
Les modes non conjugués du verbe
- Adjectif verbal ou participe présent ?
- Participe présent, adjectif verbal ou gérondif ? Charles Cros
- Former des participes passés et participes présents (1)
- Former des participes passés et participes présents (2)
- Classer des verbes selon la terminaison de leurs participes passés (1)
- Classer des verbes selon la terminaison de leurs participes passés (2)
Défis Flash conjugaison
- Etre et avoir à tous les temps – défi flash
- Etre à tous les temps – défi flash
- Avoir à tous les temps – défi flash
- Aller à tous les temps – défi flash
- Faire à tous les temps – défi flash
- Dire à tous les temps – défi flash
- Venir à tous les temps – défi flash
- Prendre à tous les temps – défi flash
- Savoir à tous les temps – défi flash
- Vieillir à tous les temps – défi flash
- Appeler à tous les temps – défi flash
- Voir à tous les temps – défi flash
- Pouvoir à tous les temps – défi flash
- Grand défi de conjugaison : 100 formes verbales à tous les temps – défi flash
