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Les conjonctions sont des mots invariables qui n’ont aucune fonction grammaticale dans la phrase.
Elles servent à relier des mots, des groupes nominaux ou des propositions.

Les conjonctions de coordination :

Moyen mnémotechnique : mais, ou, et, donc, or, ni, car (Mais où est donc Ornicar ?)

Elles relient des mots ou des groupes nominaux  :

  • Je mangerai un gâteau au chocolat et un croissant.

Elles relient des propositions en introduisant entre elles un lien logique (voir article sur les connecteurs argumentatifs). Dans ce cas, elles n’appartiennent à aucune des propositions qu’elles coordonnent  :

  • [J’irai à la poste] et [j’achèterai des timbres].

Les conjonctions de subordination :

Principales conjonctions de subordination : comme, quand, si, que (et ses composés : lorsque, tant que, si bien que, pour peu que…)

Consulter une liste exhaustive des conjonctions de subordinations dans l’article sur les compléments circonstanciels.

Ces conjonctions appartiennent à la proposition qu’elle introduisent :

  • [Il se demande] [s’il doit apprendre cette leçon par cœur.]

« Comme » introduit une proposition subordonnée circonstancielle (souvent elliptique) dont la fonction est complément circonstanciel de comparaison.

  • Barnabé est bavard comme une pie.

« Quand » introduit une proposition subordonnée circonstancielle dont la fonction est complément circonstanciel de temps.

  • Barnabé est en retard quand il pleut.

« Si » introduit :

  •  Une proposition subordonnée circonstancielle dont la fonction est complément circonstanciel de condition.
    • Barnabé sera en retard s’ il doit passer à la boulangerie
  • Une proposition subordonnée interrogative indirecte dont la fonction est COD.
    • Barnabé se demande s’il doit apprendre cette leçon par cœur.

« Que » introduit une proposition subordonnée conjonctive dont la fonction est le plus souvent COD.

  • Barnabé pense qu’il va apprendre cette leçon par cœur.

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