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Analyser des phrases – EXERCICE (2)

Cet exercice est conforme Ă  la terminologie de l’Ă©ducation nationale. BO n°30 du 26/07/2018

Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3°

Difficulté : Analyser des phrases - EXERCICE (2) 1

Analysez les phrases suivantes : choisissez un type, une forme et une complexité.
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La phrase injonctive

Une injonction est le fait d’exprimer un souhait, une demande, un ordre (avec la forme affirmative) ou une interdiction (avec la forme négative).
L’injonction n’apparaît que dans des paroles directes.
Les phrases injonctives sont souvent terminées par un point d’exclamation Continuer la lecture

La phrase interrogative – EXERCICE (1)

Remettez dans l’ordre les phrases interrogatives en niveau de langue soutenu.
Cliquez sur « corriger » pour chaque phrase.







La phrase

– Une phrase est une suite ordonnée de mots : elle commence par une majuscule, se termine par un point, a un sens.

– Une proposition est un groupe de mots liés par le Continuer la lecture

La ponctuation

La ponctuation donne des indications indispensables Ă  la lecture des textes Ă©crits.
Elle souligne les relations logiques qui existent entre les phrases, les propositions et les groupes de mots.
Elle donne des indications sur la hauteur de la voix Continuer la lecture

La phrase – EXERCICE (1)

Niveaux conseillés : 6°/5°/4°/3°

Difficulté : La phrase - EXERCICE (1) 18

 

Cet exercice suit la terminologie de l’Ă©ducation nationale (BO du 26/07/2018).

 

Analysez les phrases suivantes : cochez un type, une, deux ou trois forme(s) et  Continuer la lecture

La voix active et la voix passive

La voix est la façon de distribuer les « rĂ´les Â» de l’action exprimĂ©e par le verbe : qui rĂ©alise l’action ? Qui subit l’action ?

Résumé en image

VOIX ACTIVE et PASSIVE

La voix active

Le sujet (un pronom, un GN, un nom propre…) réalise l’action exprimée par Continuer la lecture