Voix active ou voix passive ? EXERCICE (2)
Difficulté : Dites si les phrases sont à la voix active ou à la voix passive. Choisissez la bonne réponse puis cliquez sur la flèche
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Coordination, juxtaposition, subordination – EXERCICE (2)
Difficulté : Analysez les phrases complexes suivantes : dites si elles sont formées par coordination, juxtaposition ou subordination. Le passage des questions est automatique. En
Phrase simple ou complexe – EXERCICE
Difficulté : Dites si les phrases sont simples ou complexes. Le passage des questions est automatique. Vous ne pouvez pas revenir en arrière dans cet
Trouver la fonction des pronoms – EXERCICE (2)
Cet exercice est conforme à la terminologie de l’éducation nationale (BO du 26/07/2018). Difficulté : Donnez la Fonction grammaticale des pronoms. Cliquez sur Corriger lorsque vous
Analyser des propositions subordonnées – EXERCICE (2)
Difficulté : Pour chaque proposition subordonnée, choisissez une nature [N=] : PSC = proposition subordonnée conjonctive. PSI = proposition subordonnée infinitive. PSII = proposition subordonnée interrogative indirecte.
« la », « l’a », « l’as » ou « là » : choisir le bon homophone dans un texte littéraire – EXERCICE
Difficulté : Choisissez le bon homophone : « la« , « l’a« , « l’as » ou « là« Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez
« a » ou « à » : choisir le bon homophone dans un texte littéraire – EXERCICE
Difficulté : Choisissez le bon homophone pour / a / :« a » (verbe avoir) ou « à » (préposition). Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez
Le passé composé (temps) de l’indicatif (mode) : EXERCICE de réécriture
Difficulté : Réécrivez ce texte au passé composé de l’indicatif . Faites toutes les modifications nécessaires. Utilisez la touche tabulation pour passer d’une case à l’autre.
Le présent de l’indicatif : conjugaison dans un texte – EXERCICE (2)
Difficulté : Réécrivez ce texte au présent de l’indicatif (originellement au passé simple dans la traduction). Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’une case
Accentuer des mots féminins – EXERCICE
Mettre les mots au féminin et les accentuer correctement. Astuce : appuyez sur la touche tabulation pour passer d’une case à l’autre. Cliquez sur Corriger
Accentuer des mots – EXERCICE
Orthographiez convenablement les mots en rétablissant minuscules, majuscules et accents. Appuyez sur la touche tabulation pour passer d’une case à l’autre.Cliquez sur Corriger lorsque vous
Accentuer des mots dans un texte – EXERCICE (1)
Difficulté : Orthographiez convenablement les mots incomplets en choisissant les lettres accentuées [ à ], [ â ], [ é ], [ è ], [
Accorder des adjectifs épithètes ou attributs – EXERCICE (4)
Difficulté : Orthographiez convenablement les adjectifs épithètes ou attributs du sujet entre crochets. Faites attention aux accents ! Cliquez sur corriger lorsque vous avec tout rempli. Vous
Accorder des adjectifs épithètes ou attributs – EXERCICE (3)
Difficulté : Orthographiez convenablement les adjectifs épithètes ou attributs du sujet entre crochets. Faites attention aux accents ! Cliquez sur corriger lorsque vous avec tout rempli. Vous
Accorder des adjectifs épithètes ou attributs – EXERCICE (2)
Difficulté : Orthographiez convenablement les adjectifs épithètes ou attributs du sujet entre crochets. Faites attention aux accents ! Cliquez sur corriger lorsque vous avec tout rempli. Vous
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