Difficulté :
Déposez les formes verbales surlignées en jaune dans la colonne qui convient : imparfait de l’indicatif ou présent du conditionnel.
N’utilisez pas le glisser/déposer sur un écran tactile : cliquez sur une forme puis cliquez dans la colonne dans laquelle vous voulez la déposer.
La correction est instantanée : poursuivez jusqu’à avoir tout juste.
En lien avec cet exercice : l’imparfait
Leçons
- Conjuguer à l’imparfait de l’indicatif
- Les valeurs d’emploi de l’imparfait
- Employer l’imparfait ou le passé simple ?
Exercices
- Conjugaison en colonne
- Mots croisés
- Conjugaison dans un texte (1) – Victor Hugo, Les Misérables
- Conjugaison dans un texte (2) – Victor Hugo, Les Misérables
- Conjugaison dans un texte (3) – Madame D’Aulnoy, Le Prince Lutin
- Conjugaison dans un texte (4) – Charles Perrault, Le Petit Poucet
- Conjugaison dans un texte (5) – Madame D’Aulnoy, Le Rameau d’or
- Conjugaison dans un texte (6) – Alain Fournier, Le Grand Meaulnes
- Conjugaison dans un texte (7) – Hector Malot, Sans Famille
- Exercice de réécriture – Hector Malot, Sans Famille
- Exercice de réécriture brevet n°12
- Exercice de réécriture brevet n°18
- Exercice de réécriture brevet n°27
- Imparfait et plus-que-parfait – conjugaison dans un texte – Hector Malot, Sans Famille
- Conjuguer le verbe être
- Conjuguez le verbe avoir
- Imparfait ou passé simple ? (1) – Madame d’Aulnoy, Le Nain Jaune.
- Imparfait ou passé simple ? (2) – Charles Perrault, « Le Chat Botté »
- Imparfait ou passé simple ? (3) – Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
Le présent du conditionnel
Exercices
Temps simple : présent
- Conjugaison en colonne
- Conjugaison dans des phrases
- Exercice de réécriture (1) – Goscinny et Sempé, Histoires inédites du Petit Nicolas. « Le repas de famille »
- Exercice de réécriture (2) – E. Verhaeren, Les Blés mouvants
- Exercice de réécriture brevet n°5
- Exercice de réécriture brevet n°16
- Exercice de réécriture brevet n°32
- Reconnaître les modes et les temps (1)
- Reconnaître les modes et les temps (2)
- Reconnaître les modes et les temps (3)
- Reconnaître les modes et les temps (4)
- Reconnaître les modes et les temps (5)
- Distinguer imparfait de l’indicatif et présent du conditionnel
- Conjuguer le verbe être
- Conjuguez le verbe avoir
Temps composé : passé
Les modes et les temps du verbe
Leçons
Modes et temps
- Distinguer mode et temps
- Valeurs des modes et des temps
- Les emplois du subjonctif
- Employer l’imparfait ou le passé simple ?
Les modes non conjugués du verbe
Les fonctions en rapport avec le verbe
- La fonction sujet du verbe
- Les fonctions complément d’objet : COD, COI, COS
- La fonction complément d’agent
- Les fonctions grammaticales : tableaux récapitulatifs
Exercices
Modes et temps
- Reconnaître les modes
- Reconnaître les modes et les temps (1)
- Reconnaître les modes et les temps (2)
- Reconnaître les modes et les temps (3)
- Reconnaître les modes et les temps (4)
- Reconnaître les modes et les temps (5)
- Distinguer imparfait de l’indicatif et présent du conditionnel
- Reconnaître les temps composés de l’indicatif
- Imparfait ou passé simple ? (1) – Madame d’Aulnoy, Le Nain Jaune.
- Imparfait ou passé simple ? (2) – Charles Perrault, « Le Chat Botté »
- Imparfait ou passé simple ? (3) – Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
Les modes non conjugués du verbe
- Adjectif verbal ou participe présent ?
- Participe présent, adjectif verbal ou gérondif ?
- Former des participes passés et participes présents (1)
- Former des participes passés et participes présents (2)
- Classer des verbes selon la terminaison de leurs participes passés (1)
- Classer des verbes selon la terminaison de leurs participes passés (2)
