« la », « l’a », « l’as » ou « là » ? Distinguer les homophones
Résumé en image « La » est un déterminant ou un pronom. « Là » est une préposition. « L’a » et « l’as » est la contraction du pronom « le » devant le
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De la voix passive à la voix active – EXERCICE
Réécrivez ces phrases passives à la voix active. Écrivez un mot par case. Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’un trou à l’autre. Cliquez
De la voix active à la voix passive – EXERCICE
Réécrivez ces phrases actives à la voix passive. Écrivez un mot par case. Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’un trou à l’autre. Cliquez sur
Les emplois du subjonctif
Les emplois du subjonctifs dépendent de l’endroit de la phrase dans lequel il apparaît. Il n’a pas les mêmes valeurs selon qu’il apparaît dans une
é ou er – Infinitif ou participe passé des verbes du premier groupe ? EXERCICE (1)
Difficulté : Choisissez entre le participe passé (é) ou l’infinitif (er). Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’une case à l’autre. Cliquez sur
é ou er – Infinitif ou participe passé des verbes du premier groupe ?
Les terminaisons en /e/ peuvent s’orthographier é ou er selon qu’il s’agit de l’infinitif ou du participe passé. Choisir entre l’infinitif et le participe passé
Distinguer genre et nombre – EXERCICE
Analysez les mots en gras : cochez un genre et un nombre si le mot est variable, sinon cochez « mot invariable ». Cliquez sur Corriger pour chaque question. Cliquez sur
Distinguer les classes grammaticales (natures) variables, invariables, les groupes et les propositions
On distingue neuf classes grammaticales « simples » et des classes grammaticales « composées ». Résumé en image Les classes grammaticales « simples » Ce sont des mots seuls, les « briques »
Coordination, juxtaposition, subordination – EXERCICE (1)
Difficulté : Analysez les phrases complexes suivantes : dites si elles sont formées par coordination, juxtaposition ou subordination. Le passage des questions est automatique. En
« mais », « mai », « met », « mets », « mes » : distinguer les homophones – EXERCICE
Choisissez le bon homophone : mais, mai, met, mets, mes ou maie puis cliquez sur corriger. En lien avec cet leçon sur les homophones « mais », « mai », « met »,
Distinguer nature et fonction grammaticale
On analyse un élément en déterminant sa nature et fonction grammaticale. La nature (classe) grammaticale La nature grammaticale (classe) d’un élément, c’est « l’espèce » à laquelle
Les verbes indispensables : le passé de l’impératif – EXERCICE
Difficulté : Conjuguez les verbes au passé de l’impératif. Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’un trou à l’autre. Cliquez sur « Corriger » pour chaque verbe.
« conte », « compte » ou « comte » ? Distinguer les homophones – EXERCICE
Choisissez le bon homophone : conte(s), comte(s) ou compte(s). Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir
« ton » ou « t’ont » : distinguer les homophones – EXERCICE
Difficulté : Choisissez la bonne orthographe pour / tɔ̃ / et la classe grammaticale. La correction et le passage des questions sont automatiques. En lien
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