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Exprimer son opinion, convaincre : employer des modalisateurs et des procédés d’argumentation

Les modalisateurs sont des mots et des procédés grammaticaux qui permettent à l’énonciateur d’exprimer son sentiment ou son jugement en le nuançant (certitude, incertitude, jugement mélioratif ou péjoratif, mise à distance…). Les modalisateurs rendent le texte subjectif.

Les modalisateurs font partie des procédés d’argumentation qui permettent d’exprimer sa pensée et convaincre l’autre.

Exemples de modalisateurs dans un texte littéraire

Franchement, Max, je croisqu’à nombre d’égards Hitler est bon pour l’Allemagne, mais je n’en suis pas sûr. Maintenant, c’est lui qui, de fait, est le chef du gouvernement. Je doute que Hindenburg lui-même puisse le déloger du fait qu’on l’a obligé à le placer au pouvoir. L’homme électrise littéralementles foules ; il possède une force que seul peut avoir un grandorateur doublé d’un fanatique. Mais je m’interroge : est-il complètement sain d’esprit ?
                                                  K. Kressmann Taylor, Inconnu à cette adresse.

LES PROCÉDÉS LEXICAUX 

Employer des champs lexicaux

On peut exprimer sa subjectivité en choisissant un mot plutôt qu’un autre, voire un niveau de langue particulier. On peut employer un vocabulaire mélioratif ou péjoratif. Le choix d’adjectifs comme beau, laid, bon, mauvais, petit, gentil, méchant... est très révélateur des sentiments de l’énonciateur.

Employer des verbes

On peut exprimer son sentiment ou son jugement en employant

  • des verbes de sentiments : aimer, détester, craindre, haïr, détester, apprécier, exécrer.
  • des verbes d’opinion : penser, croire, douter, avouer, prétendre, supposer…
  • des verbes d’impression : sembler, paraître.
Employer des adverbes

On peut nuancer ses propos grâce à des adverbes comme évidemment, certainement, peut-être, sans doute, probablement, réellement, vraiment, heureusement, apparemment…

Employer des interjections

Elles expriment des sentiments : zut ! Hélas ! Bravo ! Ha…

Employer des figures de style
  • La comparaison, personnification, la métaphore filée : comparaison dégradante ou au contraire valorisante.
  • L’hyperbole pour exagérer.
  • L’énumération : par exemple énumération de qualités ou de défauts.
  • La répétition : pour insister, interpeller.
  • L’opposition, l’oxymore.
  • L’antiphrase, l’ironie, la caricature.
Employer de manière judicieuse la ponction

Les guillemets par exemple permettent une prise de distance.

LES PROCÉDÉS GRAMMATICAUX 

Employer des types de phrases particulier et une intonation

On peut exprimer sa subjectivité en employant un type de phrase particulier (comme l’interrogation ou l’injonction). À l’oral, l’intonation joue également ce rôle (voix montante ou descendante). On peut employer des questions rhétoriques (fausses questions qui n’appellent pas de réponses).

Employer le conditionnel ou un système hypothétique

On peut démontrer, exprimer une opinion en émettant des hypothèses plus ou moins réaliste (démonstration par l’absurde est beaucoup utilisée)

Employer l’impératif

 Pour obliger, imposer, donner un ordre.

Employer des compléments circonstanciels

On peut exprimer sa subjectivité grâce à des compléments circonstanciels, notamment de manière (à vrai dire, en toute franchise, sans aucun doute, à coup sûr, à mon avis…) ou de comparaison (il s’exprime comme un fou).

Employer de tournures impersonnelles

Cela permet de ne pas se mettre en avant. Il semble que / semble-t-il, il (ap)paraît que, on dirait que, il est possible que, il se peut que, il est certain / sûr que, il est vrai que, il est préférable que, il est nécessaire que… 

Employer la voix passive

Permet de mettre en avant ou de cacher le complément d’agent, de jouer avec le sujet. 

Employer l’apostrophe directe, le tutoiement

Cela permet d’interpeller, de créer une proximité, une complicité avec l’interlocuteur.

Au contraire, employer le vouvoiement permet de mettre de la distance.

En lien avec cette leçon sur les modalisateurs