Classe (nature) et fonction grammaticale – EXERCICE (3)
Difficulté : Dites, pour chaque élément de la phrase indiqué en gras, s’il correspond à une nature (classe) grammaticale ou une fonction grammaticale. « La meilleure
Publicité
« t’ont », « ton », « thon », « taon » ? Distinguer les homophones
ton est un déterminant possessif. t’ont est la contraction du pronom personnel moi devant l’auxiliaire avoir. Les distinguer On écrit avec une apostrophe (t’ont) quand on
« m’ont », « mon », « mont » ? Distinguer les homophones
mon est un déterminant possessif. m’ont est la contraction du pronom personnel moi devant l’auxiliaire avoir. Les distinguer On écrit avec une apostrophe (m’ont) quand on
« t’a », « ta », « tas » ? Distinguer les homophones
ta est un déterminant possessif. t’a est la contraction du pronom personnel toi devant l’auxiliaire avoir. Les distinguer On écrit avec une apostrophe ( t’a) quand on peut
Annales brevet français 2019
ANNALES BREVET FRANÇAIS 2019 Centres Lecture / grammaire / image Dictée Rédactions Métropole Télécharger le sujet Faire la réécriture en ligne Télécharger
Annales brevet français 2018
ANNALES BREVET FRANÇAIS 2018 Centres Lecture / grammaire / image Dictée Rédactions Métropole Télécharger le sujet Faire la réécriture en ligne Télécharger
Annales brevet français 2017
ANNALES BREVET FRANÇAIS 2017 Centres Lecture / grammaire / image Dictée Rédactions Métropole Télécharger le sujet Faire la réécriture en ligne Télécharger la
Le présent du conditionnel – exercice de réécriture (2)
Difficulté : Réécrivez le passage suivant au présent du conditionnel. Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’une case à l’autre. Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout
Analyser l’accord des participes passés – EXERCICE (1)
Difficulté : Analysez les participes passés en gras : comment sont-ils employés et accordés ? sans auxiliaire : accord en genre et en nombre avec le
Reconnaître les temps et les modes – EXERCICE (4)
Difficulté : Choisissez un mode / temps puis cliquez sur les verbes qui ont ce mode / temps dans le texte. Cliquez sur « Corriger ». Les
Les catégories de mots – EXERCICE
Difficulté : Classez les mots dans la bonne colonne du tableau selon leur nature (classe) grammaticale exacte. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout placé.
Classe (nature) et fonction grammaticale – EXERCICE (1)
Difficulté : Classez les éléments dans la bonne colonne du tableau : classe (nature) ou fonction grammaticale. Cliquez sur « Corriger » lorsque vous avez tout placé. En
Les conjonctions de coordination – EXERCICE
Difficulté : Cet exercice comporte différents types de questions sur les conjonctions de coordination. Lisez bien les consignes avant chaque question. N’oubliez pas de cliquer
Les figures de style – JEU du « MEMORY »
Difficulté : Jeu du memory : retournez les cartes pour retrouver les paires : figures style / nom de la figure. En lien avec les
Temps à la voix passive – EXERCICE (2)
Difficulté : Dites à quels temps les verbes sont conjugués dans ces phrases à la voix passive. La correction est instantanée. Utilisez la flèche en
Publicité
