Entraînement réécriture brevet n°2 : futur de l’indicatif
Réécrivez le passage suivant en conjuguant les verbes au futur de l’indicatif. Écrivez un mot par case. Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’une
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é ou er – Infinitif ou participe passé des verbes du premier groupe ? EXERCICE (1)
Difficulté : Choisissez entre le participe passé (é) ou l’infinitif (er). Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’une case à l’autre. Cliquez sur
é ou er – Infinitif ou participe passé des verbes du premier groupe ?
Les terminaisons en /e/ peuvent s’orthographier é ou er selon qu’il s’agit de l’infinitif ou du participe passé. Choisir entre l’infinitif et le participe passé
Distinguer genre et nombre – EXERCICE
Analysez les mots en gras : cochez un genre et un nombre si le mot est variable, sinon cochez « mot invariable ». Cliquez sur Corriger pour chaque question. Cliquez sur
Distinguer les classes grammaticales (natures) variables, invariables, les groupes et les propositions
On distingue neuf classes grammaticales « simples » et des classes grammaticales « composées ». Droit au but ? La leçon sur les classes grammaticales et les fonctions grammaticale
Coordination, juxtaposition, subordination – EXERCICE (1)
Difficulté : Analysez les phrases complexes suivantes : dites si elles sont formées par coordination, juxtaposition ou subordination. Le passage des questions est automatique. En
« mais », « mai », « met », « mets », « mes » : distinguer les homophones – EXERCICE
Choisissez le bon homophone : mais, mai, met, mets, mes ou maie puis cliquez sur corriger. En lien avec cet leçon sur les homophones « mais », « mai », « met »,
Distinguer nature et fonction grammaticale
On analyse un élément en déterminant sa nature et fonction grammaticale. Droit au but ? La leçon nature et fonction résumée en vidéo La nature
Les verbes indispensables : le passé de l’impératif – EXERCICE
Difficulté : Conjuguez les verbes au passé de l’impératif. Astuce : utilisez la touche tabulation pour passer d’un trou à l’autre. Cliquez sur « Corriger » pour chaque verbe.
« conte », « compte » ou « comte » ? Distinguer les homophones – EXERCICE
Choisissez le bon homophone : conte(s), comte(s) ou compte(s). Cliquez sur Corriger lorsque vous avez tout rempli. Vous perdez des points si vous cliquez avant d’avoir
« ton » ou « t’ont » : distinguer les homophones – EXERCICE
Difficulté : Choisissez la bonne orthographe pour / tɔ̃ / et la classe grammaticale. La correction et le passage des questions sont automatiques. En lien
Trouver des mots variables – EXERCICE
Difficulté : Trouvez les dix mots variables dans la liste suivante. Cliquez dessus puis cliquez sur vérifier. En lien avec cet exercice sur les mots
La phrase interrogative et les outils interrogatifs
La phrase interrogative se caractérise par son point d’interrogation à l’écrit et l’intonation montante à l’oral. La phrase interrogative permet de poser une question sur l’ensemble
« son » ou « sont » : distinguer les homophones – EXERCICE
Difficulté : Choisissez la bonne orthographe de l’homophone / sɔ̃ / et sa classe grammaticale. La correction et le passage des questions sont automatiques. En lien
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