Verbes : être, avoir, aller, faire, dire, voir, savoir, appeler, prendre, finir, vieillir, pouvoir
Conjuguez le verbe au mode, au temps et à la personne indiquée. Pour augmenter ou diminuer le challenge, vous pouvez ajuster le temps laissé pour répondre : de 8 à 20 secondes.
Ecrivez votre réponse et appuyez sur « entrée » pour valider la réponse.
Si la réponse est juste, vous passez au verbe suivant, sinon vous avez jusqu’à la fin du chrono pour vous corriger.
Appuyez sur la touche « Retour arrière » pour effacer la dernière lettre entrée.
Appuyez sur la touche « supprimer » pour effacer la réponse en entier.
Un récapitulatif des réponses s’affichera au fur et à mesure de l’exercice.
Utilisez les boutons en haut à gauche pour entrer ou sortir du mode plein écran et pour éteindre ou allumer le son.
Appuyez sur le bouton ci-dessous pour accéder à l’exercice. Pour des raisons techniques, l’exercice s’ouvrira dans un nouvel onglet.
Appuyez sur « Commencer l’exercice ». L’exercice démarrera en plein écran : soyez prêt !
En lien avec cet exercice sur le passé simple de l’indicatif
Leçons
- Conjuguer au passé simple de l’indicatif
- Les valeurs d’emploi du passé simple
- Employer l’imparfait ou le passé simple ?
- Les conjonctions de subordinations suivies de l’indicatif (dans la leçon sur les compléments circonstanciels)
Exercices
- Conjugaison à l’oral
- Conjugaison en colonne
- Mots croisés
- Classer des verbes selon leur conjugaison au passé simple (1)
- Classer des verbes selon leur conjugaison au passé simple (2)
- Choisir la forme correcte
- Le pendu : verbes avec voyelle -u
- Le pendu : verbes avec voyelle -i
- Le pendu : verbes avec voyelle -a
- Conjugaison dans un texte (1) – Charles Perrault, « Le Petit Poucet », Contes
- Conjugaison dans un texte (2) – Charles Perrault, « Le Petit Poucet », Contes
- Conjugaison dans un texte (3) – Marc Twain, Les Aventures de Tom Sawyer
- Conjugaison dans un texte (4) – Marc Twain, Les Aventures de Tom Sawyer
- Conjugaison dans un texte (5) – Marc Twain, Les Aventures de Tom Sawyer
- Conjugaison dans un texte (6) – Alexandre Dumas, Le Comte de Monte Cristo
- Exercice de réécriture – Marc Twain, Les Aventures de Tom Sawyer
- Exercice de réécriture brevet n°4 – A. Ernaux, La Place
- Exercice de réécriture brevet n°7 – Daudet, Le Petit Chose
- Exercice de réécriture brevet n°25 – Albert Camus, L’Etranger
- Exercice de réécriture brevet n°26 – Andrée Chedid, Le Message
- Exercice de réécriture brevet n°27 – Jules Vallès, L’Enfant.
- Exercice de réécriture brevet n°38 – Colette, Claudine à l’école
- Conjuguer le verbe être
- Conjuguez le verbe avoir
- Indicatif passé simple, futur, imparfait ou conditionnel présent : reconnaître les modes et les temps
Indicatif passé simple, futur, imparfait ou conditionnel présent : reconnaître les modes et les temps – JEU SAUTE GRENOUILLE
- Imparfait ou passé simple ? (1) – Madame d’Aulnoy, Le Nain Jaune.
- Imparfait ou passé simple ? (2) – Charles Perrault, « Le Chat Botté »
- Imparfait ou passé simple ? (3) – Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
Défis Flash conjugaison
Etre et avoir à tous les temps – défi flash
Aller à tous les temps – défi flash
Faire à tous les temps – défi flash
Dire à tous les temps – défi flash
Venir à tous les temps – défi flash
Prendre à tous les temps – défi flash
Savoir à tous les temps – défi flash
Vieillir à tous les temps – défi flash
Appeler à tous les temps – défi flash
Voir à tous les temps – défi flash
Pouvoir à tous les temps – défi flash