Module dictée
L’utilisation du navigateur Microsoft Edge est fortement conseillée pour faire cet exercice dans les meilleures conditions : il possède des voix de synthèse « naturelles ». Il sera peut-être nécessaire de lancer plusieurs fois l’exercice avant que toutes les voix disponibles n’apparaissent.
Appuyez sur le bouton en bas de page pour accéder à la dictée. Pour des raisons techniques, elle s’ouvrira dans un nouvel onglet.
Mode d’emploi du module « dictée »
Choisissez une voix. Notez que les « voix multilingual » « Vivienne » et « Rémy » sont très réalistes mais détectent parfois mal le français et peuvent dicter certains mots dans une autre langue.
Réglez la vitesse (réglages possibles tout au long de l’exercice) puis cliquez sur 
pour commencer la dictée.
Cliquez sur 
pour entendre la dictée en entier (sans la ponctuation).
Cliquez sur 
pour entendre le segment en cours (vous pouvez modifier la vitesse en utilisant le curseur). Pour simplifier l’exercice, la ponctuation est dictée mais déjà écrite, de même que certains mots, comme les noms propres ou certains mots permettant de se repérer dans les segments longs.
Ecrivez naturellement chaque mot (un mot par case), comme dans un traitement de texte, en utilisant la barre d’espace ou la touche entrée pour passer au mot suivant.
Le nombre de caractères attendus dans chaque case est indiqué 
. Attention : les apostrophes, traits d’union… comptent pour un caractère.
Zéro indique que le nombre de caractères attendu a été tapé (cela ne veut pas forcément dire que vous avez tout juste).
Vous pouvez désactiver cette aide en cliquant sur le bouton
.
En mode dictée automatique (mode par défaut), vous entendez le mot à écrire en changeant de case (en appuyant sur la barre d’espace ou la touche entrée). Utilisez les boutons 
et 
pour changer de mode de dictée.
Quel que soit le mode, vous pouvez toujours cliquez sur le bouton 🔉dans chaque case pour entendre le mot à écrire.
Cliquez sur 
pour passer au segment suivant de la dictée.
Après le dernier segment, vous devez relire la dictée en entier en appuyant sur 
. Vous pouvez réécouter le texte et faire toutes les modifications que vous souhaitez. Notez bien : le nombre de caractères n’est plus disponible à cette étape.
Après avoir relu, cliquez sur 
pour passer à la dernière étape. La correction se fait mot à mot pour vous laisser le temps de comparer vos réponses avec la réponse attendue. Vous pouvez faire varier la vitesse de correction en utilisant les boutons 
.
Le nombre de bonnes réponses et une note sur vingt sont indiqués.
En cliquant sur un mot (dans la dictée ou dans vos réponses), il sera épelé puis lu en entier. Cela vous permet de revenir sur vos erreurs.
En lien avec cette dictée l’Histoire d’Imparfait et de Passé simple
Leçons
- Conjuguer à l’imparfait de l’indicatif
- Les valeurs d’emploi de l’imparfait
- Employer l’imparfait ou le passé simple ?
Exercices
- Conjugaison en colonne
- Mots croisés
- Conjugaison dans un texte (1) – Victor Hugo, Les Misérables
- Conjugaison dans un texte (2) – Victor Hugo, Les Misérables
- Conjugaison dans un texte (3) – Madame D’Aulnoy, Le Prince Lutin
- Conjugaison dans un texte (4) – Charles Perrault, Le Petit Poucet
- Conjugaison dans un texte (5) – Madame D’Aulnoy, Le Rameau d’or
- Conjugaison dans un texte (6) – Alain Fournier, Le Grand Meaulnes
- Conjugaison dans un texte (7) – Hector Malot, Sans Famille
- Exercice de réécriture – Hector Malot, Sans Famille
- Exercice de réécriture brevet n°12
- Exercice de réécriture brevet n°18
- Exercice de réécriture brevet n°27
- Imparfait et plus-que-parfait – conjugaison dans un texte – Hector Malot, Sans Famille
- Conjuguer le verbe être
- Conjuguez le verbe avoir
Douze verbes indispensables : l’imparfait de l’indicatif – défi flash
- Imparfait ou passé simple ? (1) – Madame d’Aulnoy, Le Nain Jaune.
- Imparfait ou passé simple ? (2) – Charles Perrault, « Le Chat Botté »
- Imparfait ou passé simple ? (3) – Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
- Histoire d’Imparfait et de Passé simple – Dictée
Défis Flash conjugaison
- Etre et avoir à tous les temps – défi flash
- Etre à tous les temps – défi flash
- Avoir à tous les temps – défi flash
- Aller à tous les temps – défi flash
- Faire à tous les temps – défi flash
- Dire à tous les temps – défi flash
- Venir à tous les temps – défi flash
- Prendre à tous les temps – défi flash
- Savoir à tous les temps – défi flash
- Vieillir à tous les temps – défi flash
- Appeler à tous les temps – défi flash
- Voir à tous les temps – défi flash
- Pouvoir à tous les temps – défi flash
- Grand défi de conjugaison : 100 formes verbales à tous les temps – défi flash
- Les trois groupes de verbes – défi flash
Leçons
- Conjuguer au passé simple de l’indicatif
- Les valeurs d’emploi du passé simple
- Employer l’imparfait ou le passé simple ?
- Les conjonctions de subordinations suivies de l’indicatif (dans la leçon sur les compléments circonstanciels)
Exercices
- Conjugaison à l’oral
- Conjugaison en colonne
- Mots croisés
- Classer des verbes selon leur conjugaison au passé simple (1)
- Classer des verbes selon leur conjugaison au passé simple (2)
- Choisir la forme correcte
- Le pendu : verbes avec voyelle -u
- Le pendu : verbes avec voyelle -i
- Le pendu : verbes avec voyelle -a
- Douze verbes indispensables au passé simple – Défi flash
- Conjugaison dans un texte (1) – Charles Perrault, « Le Petit Poucet », Contes
- Conjugaison dans un texte (2) – Charles Perrault, « Le Petit Poucet », Contes
- Conjugaison dans un texte (3) – Marc Twain, Les Aventures de Tom Sawyer
- Conjugaison dans un texte (4) – Marc Twain, Les Aventures de Tom Sawyer
- Conjugaison dans un texte (5) – Marc Twain, Les Aventures de Tom Sawyer
- Conjugaison dans un texte (6) – Alexandre Dumas, Le Comte de Monte Cristo
- Exercice de réécriture – Marc Twain, Les Aventures de Tom Sawyer
- Exercice de réécriture brevet n°4 – A. Ernaux, La Place
- Exercice de réécriture brevet n°7 – Daudet, Le Petit Chose
- Exercice de réécriture brevet n°25 – Albert Camus, L’Etranger
- Exercice de réécriture brevet n°26 – Andrée Chedid, Le Message
- Exercice de réécriture brevet n°27 – Jules Vallès, L’Enfant.
- Exercice de réécriture brevet n°38 – Colette, Claudine à l’école
- Conjuguer le verbe être
- Conjuguez le verbe avoir
- Indicatif passé simple, futur, imparfait ou conditionnel présent : reconnaître les modes et les temps
Indicatif passé simple, futur, imparfait ou conditionnel présent : reconnaître les modes et les temps – JEU SAUTE GRENOUILLE
- Imparfait ou passé simple ? (1) – Madame d’Aulnoy, Le Nain Jaune.
- Imparfait ou passé simple ? (2) – Charles Perrault, « Le Chat Botté »
- Imparfait ou passé simple ? (3) – Jules Verne, Le Tour du monde en quatre-vingts jours
- Histoire d’Imparfait et de Passé Simple – dictée
Défis Flash conjugaison
- Etre et avoir à tous les temps – défi flash
- Etre à tous les temps – défi flash
- Avoir à tous les temps – défi flash
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- Venir à tous les temps – défi flash
- Prendre à tous les temps – défi flash
- Savoir à tous les temps – défi flash
- Vieillir à tous les temps – défi flash
- Appeler à tous les temps – défi flash
- Voir à tous les temps – défi flash
- Pouvoir à tous les temps – défi flash
- Grand défi de conjugaison : 100 formes verbales à tous les temps – défi flash
- Les trois groupes de verbes – défi flash
